Page 67 - การสร้าง Prompt การจัดการเรียนการสอ
P. 67
60
ล าดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ Prompt
สังคมศึกษา ศาสนา 4.6 Prompt: ขอให้คุณรับบทเป็นครูสังคมศึกษา ที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญใน
และวัฒนธรรม (ต่อ) รายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มายาวนานกว่า 10 ปี และฉัน
เชื่อว่าคุณมีความสามารถมาพอที่จะช่วยเหลือฉันในสิ่งที่ฉันต้องการจะถาม
ดังต่อไปนี้ เขียนเนื้อหาเรื่อง “ประวัติศาสตร์” เพื่อน าไปท าเอกสาร Word
4.7 Prompt: ขอให้คุณรับบทเป็นครูสังคมศึกษา ที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญใน
รายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มายาวนานกว่า 10 ปี และฉัน
เชื่อว่าคุณมีความสามารถมาพอที่จะช่วยเหลือฉันในสิ่งที่ฉันต้องการจะถาม
ดังต่อไปนี้
ช่วยออกแบบ แบบสอบถามความพึงพอใจและความเข้าใจของนักเรียน
มัธยมศึกษาปีที่ 4 ในการเรียน วิชาสังคมศึกษา เรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัย
รัตนโกสินทร์
4.8 Prompt: ขอให้คุณรับบทเป็นครูสังคมศึกษา ที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญใน
รายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มายาวนานกว่า 10 ปี และฉัน
เชื่อว่าคุณมีความสามารถมาพอที่จะช่วยเหลือฉันในสิ่งที่ฉันต้องการจะถาม
ดังต่อไปนี้
ช่วยเขียนจุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะของเนื้อหา
ด้าน ประวัติศาสตร์ของสมัยสุโขทัย ของนักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 1
4.9 Prompt: ขอให้คุณรับบทเป็นครูสังคมศึกษา ที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญใน
รายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มายาวนานกว่า 10 ปี และฉัน
เชื่อว่าคุณมีความสามารถมาพอที่จะช่วยเหลือฉันในสิ่งที่ฉันต้องการจะถาม
ดังต่อไปนี้ ช่วยแนะน ากิจกรรมในห้องเรียนที่กระตุ้นการเรียนการสอนใน
ห้องเรียนวิชาสังคมศึกษา
4.10 Prompt: ขอให้คุณรับบทเป็นครูสังคมศึกษา ที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญใน
รายวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มายาวนานกว่า 10 ปี และฉัน
เชื่อว่าคุณมีความสามารถมาพอที่จะช่วยเหลือฉันในสิ่งที่ฉันต้องการจะถาม
ดังต่อไปนี้ ช่วยแนะน าสถานที่เพื่อน านักเรียนไปปฏิบัติธรรมฝึกสมาธิ 2 วัน
4.11 Prompt: คุณเป็นครูสังคมศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญในการออกแบบใบความรู้
ช่วยสร้างใบความรู้เกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจพื้นฐาน ส าหรับนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา 2551
(ฉบับปรับปรุง 2560) โดยใบความรู้ควรประกอบด้วยค าอธิบายของระบบ
เศรษฐกิจต่างๆ เช่น เศรษฐกิจทุนนิยม, เศรษฐกิจสังคมนิยม และเศรษฐกิจผสม
