Page 86 - การสร้าง Prompt การจัดการเรียนการสอ

79

ล าดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ Prompt

2.5 Prompt: ฉันขอให้คุณรับบทเป็นครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ ตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษา 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่

4 ภาคเรียนที่ 1 ซึ่งคุณจะท าหน้าที่ช่วยฉันออกข้อสอบถูก-ผิด (True-False
Test) 3 ข้อพร้อมเฉลยจากข้อความต่อไปนี้

“เซต” เทียบได้กับกล่อง คือสิ่งที่บอกได้ว่า “มี” หรือ “ไม่มีสมาชิก” และไม่
มีชื่อตายตัว จึงเป็นค า “อนิยาม”

สิ่งที่เป็นเซต : “ เซตของเลขคี่ตั้งแต่ 1-5 ” เพราะสามารถบอกได้ว่า “ มี

สมาชิก ” คือ 1, 3 และ 5

สิ่งที่เป็นเซต: “ แต้มลูกเต๋า ตั้งแต่ 7-10 ” เพราะสามารถบอกได้ว่า “ไม่ มี

สมาชิก ”
สิ่งที่ไม่เป็นเซต : “ พระอาทิตย์ขึ้นสวยจัง ” หรือ “ ร้องไห้หนักและนานมาก

” เพราะบอกไม่ได้ว่า “ มี ” หรือ “ ไม่มีสมาชิก ”

พื้นฐานเรื่องเซต
2. “{ }” เครื่องหมายปีกกา แสดงความเป็นเซตหรือกล่องใส่สมาชิก

และเซตแต่ละตัวจะมีชื่อเป็นอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ เช่น A

= {1, 2}

เราเรียกการเขียนเซต A = {1, 2} ว่าการเขียนเซตแบบ แจกแจงสมาชิก นั่น
คือ การมองเห็นในทันทีว่ามีสมาชิกเป็นตัวใดบ้าง

2. “ | ” เครื่องหมายโดยที่ แสดงการเป็น เงื่อนไข จะใช้ส าหรับการเขียน
เซตแบบบอกเงื่อนไข เช่น

A = {(x, y) | 2x = y} อ่านว่า “ เซต A เท่ากับ เซตของคู่อันดับ x, y โดยที่ 2x

= y ”

3. แทนค าว่าเป็นสมาชิกของหรืออยู่ใน อาจใช้ในกรณีการเขียนเซต แบบ

บอกเงื่อนไข เช่น เซต A เท่ากับ เซตของคู่อันดับ x, y เป็นสมาชิกของจ านวน

นับโดยที่ 2x = y” หรืออาจใช้ในกรณีการบ่งบอกการเป็นสมาชิกเช่น ก าหนด
A = {1, 2} และเครื่องหมาย แทนค าว่าไม่เป็นสมาชิกของหรือไม่อยู่ใน

4. “...” เครื่องหมาย จุด 3 จุด แสดงการไปเรื่อย ๆ

2.6 Prompt: Gemini>> ฉันขอให้คุณรับบทเป็นครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษา 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) นักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ซึ่งคุณจะท าหน้าที่ช่วยฉันออกข้อสอบถูก-ผิด

(True-False Test) 3 ข้อพร้อมเฉลยจากรูปภาพต่อไปนี้