Page 84 - การสร้าง Prompt การจัดการเรียนการสอ
P. 84
77
ล าดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ Prompt
2 คณิตศาสตร์ 2.1 Prompt: ฉันขอให้คุณรับบทเป็นครูคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญมายาวนาน และฉันเชื่อว่าคุณมีความสามารถ
มาพอที่จะช่วยเหลือฉันในสิ่งที่ฉันต้องการจะถามดังต่อไปนี้
ออกข้อสอบ เรื่องการบวกและการลบเอกนาม ของระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา 2551 (ฉบับปรับปรุง
2560) ในรูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จ านวน 10 ข้อพร้อมเฉลย (ความยากของ
ข้อสอบระดับปานกลาง)
2.2 Prompt: ฉันขอให้คุณรับบทเป็นครูผู้ที่มีความรู้และความเชี่ยวชาญใน
รายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นอย่างดี และฉันขอให้คุณ
ช่วยเหลือในสิ่งที่ฉันต้องการจะถามดังต่อไปนี้
ช่วยตั้งค าถามในรูปแบบอัตนัย เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา 2551 (ฉบับปรับปรุง
2560) จ านวน 10 ข้อพร้อมเฉลย (ความยากของข้อสอบให้อยู่ในระดับปาน
กลาง)
2.3 Prompt: ฉันขอให้คุณรับบทเป็นครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษา 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5 ภาคเรียนที่ 1 ซึ่งคุณจะท าหน้าที่ช่วยฉันออกข้อสอบจับคู่ 5 ข้อพร้อมเฉลย
จากข้อความต่อไปนี้
ถ้าให้เซต A = {1,2,3} และ B = {a,b} ถ้าเขียนคู่อันดับโดยให้สมาชิก
ตัวหน้าเป็นสมาชิกของเซต A และสมาชิกตัวหลังเป็นสมาชิกของเซต B
แล้ว จะได้เซตคู่อันดับทั้งหมดดังนี้
{(1,a),(1,b),(2,a),(2b),(3,a),(3,b)} เรียกเซตนี้ว่า ผลคูณคาร์ทีเซียนของ A
และ B เขียนแทนด้วย A x B อ่านว่า เอ คูณ บี
บทนิยาม
ผลคูณคาร์ทีเซียนของเซต A และ B คือเซตของคู่อันดับ (a,b) ทั้งหมด
โดยที่ a เป็นสมาชิกของเซต A และ b เป็นสมาชิกของเซต B
*** ผลคูณคาร์ทีเซียนของเซต A และ B เขียนแทนด้วย A x B
เขียน A x B ในรูปเซตแบบบอกเงื่อนไขได้ดังนี้
AXB={(a,b)|a∈A และ b∈B}
ตัวอย่าง A = {2, 4,6} , B = {a,b}
