Page 34 - การสร้าง Prompt การจัดการเรียนการสอ
P. 34
27
ล าดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ Prompt
3.30 Prompt: ฉันต้องการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการออกแบบและ
เทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ส าหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่จะน าไปสอนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
อยากให้ ChatGPT ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ครอบคลุมหน่วยการ
เรียนรู้หลักๆ มีสาระส าคัญ ระยะเวลา กิจกรรมการเรียนรู้ และการประเมินผล
3.31 Prompt: ช่วยฉันเขียนหลักสูตรทวิศึกษารายวิชาวิทยาศาสตร์ด้านเทคโนโลยี
ส าหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา 1-3 โดยก าหนดข้อมูลเป็นตาราง ซึ่งมี
คอลัมน์ ล าดับ, ชื่อหน่วย, สาระส าคัญและมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
3.32 Prompt: ช่วยเขียนค าอธิบายรายวิชาหลักสูตรวิชาการออกแบบและ
เทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เทอม 2 ปีการศึกษา 2567 ที่สอดคล้อง
กับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
3.33 Prompt: ช่วยฉันเขียนหลักสูตรวิชาออกแบบเทคโนโลยี ให้กับนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยก าหนดข้อมูลเป็นตาราง โดยให้มีคอลัมน์
ล าดับ, ชื่อหน่วย, สาระส าคัญ, มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด, เวลา, คะแนน ให้
มีเวลารวม 40 ชั่วโมง คะแนนรวม 100 คะแนน
3.34 Prompt: ก าหนดให้คุณคือครูวิชาคอมพิวเตอร์ ช่วยฉันเขียนโครงสร้าง
หลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ และการเขียนโปรแกรม (Computer Science
and Programming) ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โดยขอข้อมูลเป็น
ตาราง ซึ่งมีคอลัมน์ ชื่อหน่วย, สาระส าคัญ, มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
3.35 Prompt: คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์
ช่วยออกแบบผลการเรียนรู้ที่คาดหวังส าหรับรายวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์
กรุณาสรุปเป็นรายการ 4-5 ข้อ พร้อมค าอธิบายสั้น ๆ ส าหรับแต่ละหน่วย
3.36 Prompt: ออกแบบหลักสูตรการเรียนรู้ที่รวมการใช้ Generative AI ส าหรับชั้น
เรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เพื่อเพิ่มความเข้าใจในหลักการและการปฏิบัติการของ
AI และการสร้างสรรค์เนื้อหาดิจิทัล หลักสูตรควรมีโครงสร้างที่ชัดเจนและ
การประเมินผลที่เหมาะสมส าหรับการเรียนรู้และการใช้งานเทคโนโลยี AI
3.37 Prompt: ช่วยออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาส าหรับนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนต้น โดยเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีด้าน Generative
AI, AI Application โดยเป็นเทคโนโลยีที่ทันสมัย และเป็นที่นิยมในปัจจุบัน
ออกแบบในรูปแบบโครงสร้างหลักสูตรใน 2 เทอม